月份: 2009 年 1 月

12月23日，聖誕節前夕的苑裡，天氣冷颼颼，寒風刺骨，路過的行人拉緊衣服，縮著頭，都急著趕快回到溫暖的家中。但是有一棟矗立在稻田中的玻璃屋，寒風中卻透露出暈黃的溫暖光線，幾位有著斑駁白髮的老農民正陸陸續續抵達，走近溫暖的教室，彷彿預告世人有什麼好事要發生了～

這天晚上，正是「有機稻場」舉辦了兩期的「在地農民學堂」，準備邁入另一個里程碑的關鍵時刻，因為農夫爺爺們殷殷期盼的「電腦課」，終於在這個寒夜裡正式展開了。讓我們隨著溫暖的燈光，走進「有機稻場」瞧瞧，大半輩子都在田裡努力耕耘、年過半百的農夫爺爺，踏入教室學電腦，究竟會是怎樣的景況呢？

一走進有著玻璃及清水模牆壁的灰色調稻場教室，讓人還是覺得天氣真冷。但是進了教室，突然驚覺現場熱絡的氣氛，與外面冷冽的氣溫，形成了強烈對比。只見教室內坐了七位老農夫、一位代老農上學堂的老農夫人，另外還來了三個興致勃勃說是要當臨時助教的小孫子。加上「有機稻場」派出電腦能力最堅強、邏輯能力極佳、語言能力一級棒的實習農夫－蔡嘉恆，來擔任農夫爺爺的電腦入門老師。於是，全程以台語授課的農民電腦課就此展開。

在冷冷的教室中，充滿了熱切的學習氣氛。

為了讓農民學電腦，甚至可以把電腦帶回家練習，「有機稻場」準備了10台二手筆記型電腦。這十台電腦，可說是得來不易、大有來頭。話說「有機稻場」要幫農民開電腦課，說著說著，也過了大半年了，就是不見半個影兒。一方面是「有機稻場」工作十分忙碌，一直抽不出空來，再加上「巧婦難為無米之炊」—「有機稻場」很有心、農民很想學，但是沒有電腦硬體，電腦課也無法上。

幸而在八月份，獲知華碩電腦公司有個「捐贈再生電腦」的計畫，主要為了推廣電腦循環再利用，並藉此幫助弱勢族群銜接數位生活提出的專案。農民電腦課所需的硬體，終於出現一線曙光了；然而，晴天霹靂的是，「有機稻場」的工作太過繁忙，等到回過神來，這個計畫已經快要過了申請期限，再生電腦已經快發放光了。

幸好我們遇到華碩電腦的吳先生，貴人相助，不辭辛勞的幫我們奔走，才終於趕上了這個計畫專案的尾聲，並且順利於十一月中旬送來了十台筆記型電腦。剛好十二月農民已經收割完畢，「有機稻場」的冬季也終於比較有空閒了，就這樣條件具備，電腦課也開張了。

11月23日的第一堂電腦課，當蔡老師將電腦一一發下，學員們卻手足無措、充滿了困惑。原來，農夫爺爺對電腦，真的是一張純潔的白紙，完全不知從哪裡開始。於是乎，小蔡先生的第一堂課，就是從接電腦插頭、接電腦滑鼠、開啟電腦電源，進入電腦畫面開始。

知道農民學員們對於電腦陌生多於恐懼，完全不知從何下手，蔡老師也不是省油的燈，早就有備而來。熟悉電玩的小蔡知道在玩電腦遊戲的遊戲過程當中，一定會操作到整隻的滑鼠，包括左鍵、右鍵、以及中間的滾輪，可以幫助農夫熟悉電腦的操作。所以蔡老師在網路上找到了適合的電玩遊戲—透過遊戲的趣味性，以及一定要闖關爭一口氣的人性，蔡老師成功的讓農夫爺爺們不再覺得電腦是可怕的、遙不可及的、冷冰冰的高科技產品。還有農民興奮的告訴蔡老師：我過了三關唷！

所謂「好的開始，是成功的一半」，雖然只是成功的操控小滑鼠，卻因此激勵著努力向上的老農們，更勤奮的學習如何用電腦。來上電腦課的同學們，與用蹩腳台語授課的蔡老師，認真討論過後，決定在年底這寒冷卻難得的農閒時期，要多多上課，因為擔心自己會不會「學了很快就忘了」？因此決定從開課日起，每個禮拜二、四、日，晚上七點，每次兩小時的授課時間，從怎麼開、關機開始學起，一步步地學習滑鼠怎麼使用，windows怎麼操作，最後還要學習如何上網，以及上網註冊信箱來收發email。

就這樣，蔡老師與認真的農民學員，讓「有機稻場」的寒冷冬夜裡，充滿了學習的熱誠氣氛。看著農夫爺爺們，戴著老花眼鏡，用著曾經風吹日曬，胖胖的微黑手指，努力在鍵盤上找出要輸入的字，然後小心翼翼的按下去，再看看螢幕上出現的符號是否正確，就覺得一陣感動。這樣簡單的動作，曾幾何時，我們早已視為理所當然的一切，對於老農夫們，卻這樣的珍貴且得來不易。

為了讓對輸入法包括注音、英文大小寫完全不熟的老農夫們熟悉鍵盤，「有機稻場」的工作人員，還作了英文大小寫的比對表格，希望可以幫助我們的農夫爺爺快一點進入狀況。學email時，大家也努力的寄信到農夫爺爺的信箱中，因為小蔡先生說，這樣他們就可以練習收信、轉信、開附檔、回信等等。

一轉眼，新年就要到了，課程也上了十三堂，總算暫時告一段落，原先規劃的課程雖然還是無法完全的上完，可能過完農曆年後，農夫就把學到的技術忘了大半，但是看著農夫爺爺每次前來上課，越來越踏實的表情，相信電腦進階班課程一定很快就會開課了，而苑裡的農民的新希望，包括用電腦上網、用網路查相關資訊、用電腦建資料庫，在農民的持續努力下，也將一一實現。不管如何，認真的農夫爺爺，將會以耕耘田地的踏實精神，努力迎接更新的挑戰，因為他們已經成功的踏出電腦課的第一步了。

基金會今年度還有一些經費，做什麼好呢？在教育界服務卅年，我發現在校園的綠化美化有一個部分是容易被忽略—-也許不是忽略，而是有難度，那就是修大樹！

在橫山鄉的沙坑國小服務14年，學校只有修一次大樹；那一次還是靠校長的公關，才請了台電的工人來幫忙。學校的綠化美化通常是栽花種樹，少有編列經費修剪大樹；但修樹其實是需要的！

那就來幫學校這個忙吧，算是另一種「義剪」！

今年是試辦，就從基金會所在的關西鎮開始吧！

11月初我們發函給鎮內14所中小學，提出需求的學校有三所—還好，如果太多，可就難安排了。

11月18日我請木軒園藝的鄭先生—阿旺陪同場勘，並確定修樹的日期。兩所國中的校長都親自接待，可見他們很重視這件事；尤其F中更是高興，因為12月就要辦校慶活動，校長大人正為大樹雜亂、影響跑道而苦惱呢！

11月21日義剪第一天，阿旺領著他的工作團隊，總共是5個人一部吊車，吊車有一個載人的鐵籃子。這一天Y國小二年級以上的學生都參加城鄉交流活動，小小的校園顯得好安靜。學校小所以要修的樹也不多，主要是3株橄欖樹—不是錫蘭橄欖，是所謂的正橄欖，應該是台灣原生種；它的樹幹長的高又直，可是又老了，學校擔心它被颱風吹垮，危及教室師生；校長希望把它修矮一些。

第一棵很順利的完成，我們還順便撿了許多橄欖。

第二棵橄欖樹這半年只落葉，不長新葉；阿旺研判可能死掉了—裡面空心！果真靠近根部已經長蟲，密密麻麻，戕害了大樹的生機！

雖然學校要修的樹量不多，但有兩棵卻很棘手——

那大榕樹，它的枝葉在酷暑對玩耍的孩子多麼重要，可是大榕樹臨馬路的部分，聽說去年被家長修過了，顯然修太多了，所以它看起來是不對稱的。

唉呀！難題出現了–少修–繼續容忍不對稱；大修–讓它產生全新造型！最後，尊重阿旺先生的專業—-大修！

可是…….大榕樹剃了光頭，好醜呀！

唉，修樹可真難為呀！

大榕樹旁邊還有一棵高又直的橄欖樹，學校也想修；可是旁邊就是電線杆和電線。場勘那一天阿旺就說了，擔心導電。今天天公做美，天氣晴朗，校長希望把它修矮；可是施工難度高：圍牆外是電線，樹下是遊戲器材；怕觸電，也擔心剪下的樹幹砸壞遊戲器材………，最後仍然選擇放棄，無法達成校長的願望！

「義剪」的第二所學校是G國中。主要修剪的樹都在校門口附近：有黑板樹、菩提、美人樹、豔紫荊等，花了一天半的時間，總計修了約70棵樹。

那天晚上心中有些苦惱，因為阿旺的工作團隊太認真了；他們採取大修的模式，本來枝葉繁茂的校園，突然變得天空遼闊—–其實是光禿禿！

我擔心星期一老師學生們看到了一定批評「好醜！」也擔心校長遭受老師家長的批評壓力！

修樹的過程我都在現場，也嘗試溝通：不要修太多！

可是阿旺的技師回我一句「修那一點點，不如不修！」校長客氣的說「尊重專業」，可是—–修校園大樹和修路樹到底不一樣呀！

思量了幾天，我跟他說：F中只要小修，把雜亂的部分修掉，還有影響跑道的榕樹、茄苳樹，就修跑道這一側；我又強調學校12月校慶，若大修的話，大家都嫌難看，那我們的好意和辛苦可能招來諸多批評；而且只有一個工作天。

另一方面我也致電校長，請他修樹當天，務必派員現場溝通。

所以F中總算讓我比較滿意了，感覺學校變了：明亮寬敞，又不會太突兀。

總計花了四個工作天，修了151棵大樹。

四個工作天，監工兼小工—整理枝葉，我有些觀察和想法：

其一：校園綠化工作應有整體概念，考量空間、季節、教學需求、遮蔭等。

其二：勿存撿便宜的心態。這幾年農業局在春天讓學校免費索取苗木，有些學校會先索取，等苗木拿回來再去規劃種植的地方；這樣可能就會流於勉強，很難考慮到整體；而且易忽略—-小樹會長大，有一天變成大樹，生長空間不足，形成擠迫感。這次修樹就發現兩所國中校門口的庭園，一個園子裡就有超過十種樹，例如F中，有龍柏、肖楠、木棉、南洋杉、九重葛、桂花，甚至麵包樹，各樹枝幹極力伸張領域、互相較勁，園裡白天都很陰暗，哪有美感呢？

其三：種什麼樹好？現在外來種植物太多了，黑板樹、美人樹、豔紫荊……。黑板樹樹型美，但生長快速，木質不夠緊實，強風來易折斷，樹幹含水多很重，修剪下來的木頭毫無用途。豔紫荊因為花色豔麗繁殖快，所以頗受歡迎，在台灣很常見，但記得要有足夠的生長空間。在G國中就發現被鋸短的豔紫荊，同時發出幾十枝嫩芽，學校再鋸，它又再長；似乎是「鋸不斷理還亂！」生命力強繁殖快速，是優點，其實也是缺點哪！我還是傾向—學校多栽植本土原生種的植物！

其四：學校應定期修剪大樹。樹會長高長大，校園空間有限，大樹不修，久必凌亂。我請教了在F中退休的老師，證實我的猜測：這學校竟然已經20年沒有修樹！怎能不亂呢？

總計今年的校園義剪活動：為三所學校服務，花了四個工作天(其中一天Ｇ中負擔部分枝葉處理的經費)，技師工人合計17人次，修剪了151棵中大型的樹。

「財團法人鹿江教育基金會」樂意為學校服務。我們覺得修剪大樹很有意義，基金會花費不多—-約伍萬元(感謝阿旺和他的工作伙伴，知道這是公益活動，給我們優惠)；但學校除了節省經費，還可省卻許多的繁瑣事務，減輕師長的負擔。

有了今年的經驗，我想明年我們可以服務更多學校，並且更符合學校綠化和美化的要求。

（本文作者為財團法人鹿江教育基金會執行長）