司馬庫斯志工旅遊的第一步

2008年5月3-4日，憶聲科技文教基金會志工一行約20人，在司馬庫斯部落青年的協助下，開啟了首次的志工旅遊活動。活動的原始構想，來自於長期從事社區營造運動的基金會副執行長曾綉雅，這個部落志工旅遊也是綉雅企圖推動「公益旅行」的一環。綉雅表示公益旅行已在國外行之多年，但在台灣卻還未見茁壯，因此站在社會互助的角度，我們是否可以讓旅行結合公益的概念，在擴展眼界的同時，還可以深入當地文化，貢獻一點心力幫助當地弱勢族群。

綉雅是我研究所學姊，所以希望我能幫忙。其實，這些年來，我們經常發覺到，這個社會各角落一直有許多想要服務社會的人群，但可能苦於沒有管道或者無法長時間定點付出，所以滿腔的熱血一直未能化為實際行動。另一方面，我自己想要舉辦志工旅遊活動其實也醞釀了一些時間，所以藉此機會，我們雙方加上部落青年Lahuy的投入，共同促成了第一次司馬庫斯志工旅遊的試辦活動。

司馬庫斯部落

志工旅遊對部落的意義

站在部落主體的觀點，志工旅遊的發展，涉及到尖石後山各部落未來的觀光發展的另類可能。而它的意義，也必須從近十幾年來的檜木觀光說起。這些年來司馬庫斯及鎮西堡部落，因為檜木的發現與媒體的宣傳下帶動了一波生態旅遊的熱潮，這一波波的人潮，的確帶給部落前所未有的經濟榮景，然而，熱鬧的背後也隱藏的不少的隱憂。

隱憂之一，是生態的衝擊，遊客的數量與破壞行為其實都是一種環境負擔跟壓力。隱憂之二，是人文互動的缺乏，現階段的旅遊發展，遊客將爬山看到「神木」幾乎當成是唯一目的，也因此忽略了在部落停留期間，兩個不同民族之間的相互學習與溝通，雙方彼此有如過客。第三，是人力資源的浪費，這些年抵達司馬庫斯旅遊的人數其實不少，若以每週200人而言，一整年下來可能有近萬人次到訪過司馬庫斯，這些訪客之中，各行各業的傑出人才都有，然而，部落至今卻仍未與他們形成有效的連結，也因此部落的發展無法借力使力。

最明顯的案例是，2007年司馬庫斯因櫸木事件而北上陳情抗議的時候，幾次的抗爭過程都未見到來自這些遊客友人的支持或聲援。也就是說，司馬庫斯部落並未因為遊客數量眾多，而得到更多漢人社會對原住民處境的同情與理解。老實說，這並不是一件可喜的事。

這次志工旅遊做些什麼？

關於這次的活動內容，綉雅事前親自到訪部落探勘，並與部落青年Lahuy取得共識，為避免增加部落不必要的麻煩，因此旅遊活動的部分，按照了部落現有的二日遊規劃去走，而部落服務的部分，則以第一天到訪後的下午時間為主。來自於憶聲的志工伙伴們，分成了三組：1、說故事組；2、服務中心接待組；3、餐廳服務組，各司其職，下午兩點分頭進行。

故事組準備了故事繪本及ppt檔，和一些由獎徵答的禮物，希望可以送給部落小朋友，但不幸的是，當天來的小朋友多是學齡前，因此讓原先的設定大打折扣。三位小朋友在發下去的圖畫紙上，各自寫上了一個字，合起來看是：幹-你-娘。而服務中心的部分，由於中心狹窄，加上目前訂房服務尚未電腦化，外人不容易介入，因此成效有限。餐廳服務的部分，剛開始時雖然很忙碌，但婦女因不習慣有「遊客」進入到廚房，而且還願意幫忙端菜而不敢請志工做事。

活動的檢討

雖然志工服務的部分成效差強人意，但是週六晚上志工們參與了部落青年們在教會所舉辦的說明晚會，在聆聽部落青年及頭目講解司馬庫斯一路走來的艱辛歷程與夢想後，多數的朋友心中都充滿感動。而，去認識原住民社會「正向」、可作為漢人學習的部分，其實也是這次活動預定的目標之一。

晚上，我們與頭目及Lahuy等人在部落咖啡屋，討論了未來彼此可以互相協助的工作。部落先階段的一個問題之一，是心態上的，許多人皆滿足於現在的現狀，認為遊客自動會來，所以在自我學習及成長上的意願相對薄弱。其次，在經歷了這次的「試誤」之後，我們發現部落現在最嚴重的問題，其實是對於志工或外界人力缺乏規劃及構想。也就是說，部落其實是需要他人協助的，例如司馬庫斯正在籌畫民族小學的興建，但是直到目前為止，大家都沒有組織、經營人力資源的經驗。也不知道要請別人幫忙什麼部分？換句話說，部落有需要卻還沒有準備好。

週日下午，在部落的咖啡屋，Along牧師、部落協會總幹事、幹事及教會長職等多人，與憶聲的志工朋友們一起分享了這次的心得，志工們多半是第一次來到部落，對於原住民文化非常陌生，他們皆肯定了司庫現階段的努力與成果，也提供了一些不錯的建議，例如，遊客在週六抵達部落後以及週日上午去爬神木之前，其實滯留部落的時間很長卻無事可做，志工們建議可以發展定點的文化體驗活動，增加遊客對於泰雅文化的參與及學習。這一點，部落青年也多半表示認同。

其他，有志工建議增加歌舞節目等，但這些其實都遠離了泰雅族傳統文化。部落的幹事們，發言感謝憶聲志工們的熱情，特別是週日自動協助撿拾神木區到部落路上的垃圾，因為現階段雖然遊客很多，卻很少有遊客自動協助環境的清理與維護。對於志工的建議，有些是部落正在規劃改進的，有些則是希望將來彼此可以繼續合作，例如，是否能協助安排講師到部落幫忙上課？甚至安排部落青年做實地體驗與觀摩，都是大家期望下一個階段可以共同完成的目標。