基金會今年度還有一些經費，做什麼好呢？在教育界服務卅年，我發現在校園的綠化美化有一個部分是容易被忽略—-也許不是忽略，而是有難度，那就是修大樹！
在橫山鄉的沙坑國小服務14年，學校只有修一次大樹；那一次還是靠校長的公關，才請了台電的工人來幫忙。學校的綠化美化通常是栽花種樹，少有編列經費修剪大樹；但修樹其實是需要的！
那就來幫學校這個忙吧，算是另一種「義剪」！
今年是試辦，就從基金會所在的關西鎮開始吧！
11月初我們發函給鎮內14所中小學，提出需求的學校有三所—還好，如果太多，可就難安排了。
11月18日我請木軒園藝的鄭先生—阿旺陪同場勘，並確定修樹的日期。兩所國中的校長都親自接待，可見他們很重視這件事；尤其F中更是高興，因為12月就要辦校慶活動，校長大人正為大樹雜亂、影響跑道而苦惱呢！
11月21日義剪第一天，阿旺領著他的工作團隊，總共是5個人一部吊車，吊車有一個載人的鐵籃子。這一天Y國小二年級以上的學生都參加城鄉交流活動，小小的校園顯得好安靜。學校小所以要修的樹也不多，主要是3株橄欖樹—不是錫蘭橄欖，是所謂的正橄欖，應該是台灣原生種；它的樹幹長的高又直，可是又老了，學校擔心它被颱風吹垮，危及教室師生；校長希望把它修矮一些。
第一棵很順利的完成，我們還順便撿了許多橄欖。
第二棵橄欖樹這半年只落葉，不長新葉；阿旺研判可能死掉了—裡面空心！果真靠近根部已經長蟲，密密麻麻，戕害了大樹的生機！
雖然學校要修的樹量不多，但有兩棵卻很棘手——
那大榕樹，它的枝葉在酷暑對玩耍的孩子多麼重要，可是大榕樹臨馬路的部分，聽說去年被家長修過了，顯然修太多了，所以它看起來是不對稱的。
唉呀！難題出現了–少修–繼續容忍不對稱；大修–讓它產生全新造型！最後，尊重阿旺先生的專業—-大修！
可是…….大榕樹剃了光頭，好醜呀！
唉，修樹可真難為呀！
大榕樹旁邊還有一棵高又直的橄欖樹，學校也想修；可是旁邊就是電線杆和電線。場勘那一天阿旺就說了，擔心導電。今天天公做美，天氣晴朗，校長希望把它修矮；可是施工難度高：圍牆外是電線，樹下是遊戲器材；怕觸電，也擔心剪下的樹幹砸壞遊戲器材………，最後仍然選擇放棄，無法達成校長的願望！
「義剪」的第二所學校是G國中。主要修剪的樹都在校門口附近：有黑板樹、菩提、美人樹、豔紫荊等，花了一天半的時間，總計修了約70棵樹。
那天晚上心中有些苦惱，因為阿旺的工作團隊太認真了；他們採取大修的模式，本來枝葉繁茂的校園，突然變得天空遼闊—–其實是光禿禿！
我擔心星期一老師學生們看到了一定批評「好醜！」也擔心校長遭受老師家長的批評壓力！
修樹的過程我都在現場，也嘗試溝通：不要修太多！
可是阿旺的技師回我一句「修那一點點，不如不修！」校長客氣的說「尊重專業」，可是—–修校園大樹和修路樹到底不一樣呀！
思量了幾天，我跟他說：F中只要小修，把雜亂的部分修掉，還有影響跑道的榕樹、茄苳樹，就修跑道這一側；我又強調學校12月校慶，若大修的話，大家都嫌難看，那我們的好意和辛苦可能招來諸多批評；而且只有一個工作天。
另一方面我也致電校長，請他修樹當天，務必派員現場溝通。
所以F中總算讓我比較滿意了，感覺學校變了：明亮寬敞，又不會太突兀。
總計花了四個工作天，修了151棵大樹。
四個工作天，監工兼小工—整理枝葉，我有些觀察和想法：
其一：校園綠化工作應有整體概念，考量空間、季節、教學需求、遮蔭等。
其二：勿存撿便宜的心態。這幾年農業局在春天讓學校免費索取苗木，有些學校會先索取，等苗木拿回來再去規劃種植的地方；這樣可能就會流於勉強，很難考慮到整體；而且易忽略—-小樹會長大，有一天變成大樹，生長空間不足，形成擠迫感。這次修樹就發現兩所國中校門口的庭園，一個園子裡就有超過十種樹，例如F中，有龍柏、肖楠、木棉、南洋杉、九重葛、桂花，甚至麵包樹，各樹枝幹極力伸張領域、互相較勁，園裡白天都很陰暗，哪有美感呢？
其三：種什麼樹好？現在外來種植物太多了，黑板樹、美人樹、豔紫荊……。黑板樹樹型美，但生長快速，木質不夠緊實，強風來易折斷，樹幹含水多很重，修剪下來的木頭毫無用途。豔紫荊因為花色豔麗繁殖快，所以頗受歡迎，在台灣很常見，但記得要有足夠的生長空間。在G國中就發現被鋸短的豔紫荊，同時發出幾十枝嫩芽，學校再鋸，它又再長；似乎是「鋸不斷理還亂！」生命力強繁殖快速，是優點，其實也是缺點哪！我還是傾向—學校多栽植本土原生種的植物！
其四：學校應定期修剪大樹。樹會長高長大，校園空間有限，大樹不修，久必凌亂。我請教了在F中退休的老師，證實我的猜測：這學校竟然已經20年沒有修樹！怎能不亂呢？
總計今年的校園義剪活動：為三所學校服務，花了四個工作天(其中一天Ｇ中負擔部分枝葉處理的經費)，技師工人合計17人次，修剪了151棵中大型的樹。
「財團法人鹿江教育基金會」樂意為學校服務。我們覺得修剪大樹很有意義，基金會花費不多—-約伍萬元(感謝阿旺和他的工作伙伴，知道這是公益活動，給我們優惠)；但學校除了節省經費，還可省卻許多的繁瑣事務，減輕師長的負擔。
有了今年的經驗，我想明年我們可以服務更多學校，並且更符合學校綠化和美化的要求。
（本文作者為財團法人鹿江教育基金會執行長）