編按：
本篇文章為5月份「關西社大公民新聞寫作」課程進行的學員座談整理，關西地區的學員參與熱烈，也希望透過這篇座談的整理，鼓勵學員們能將公民新聞寫作分享給其他小地方的居民。
關西社大「98年度公民新聞寫作訓練」學員座談會
行政院新聞局為推動地方新聞在地發聲，及將傳播權回歸公民之權利，於96年度起開辦「公民新聞寫作訓練」課程，提供有志從事公民新聞報導的民眾有個學習機會及展現平台。今（98）年度已邁入第3年，並將持續於全國北、中、南、東及離島地區，辦理9場次「公民新聞寫作訓練」課程。
這學期已有5場次於3月份起陸續開課，另下學期將於台北縣林口社大、苗栗縣苗栗社大、台南縣新營社大、屏東縣屏北社大繼續開課，歡迎有興趣參加「公民新聞寫作」的朋友，洽詢該四所社區大學開課時間【註1】。
行政院新聞局非常重視該項訓練課程，同時也為了表達對學員的關懷及鼓勵之意，特安排實地訪視學員及辦理座談會，期能聽取學員對課程學習的心得及建議，並作為爾後辦理該項業務之參考。首場訪視及座談活動於 5月27日在關西社大舉行，由地方新聞處趙處長親臨主持。
新聞局開辦課程的原因
趙處長表示，新聞局開辦此項訓練課程的目的有：一、希望在社區裡培養民眾關心鄉土、人、事、物，透由本課程訓練激發學員對鄉土的關心及愛鄉土的觀念。二、新聞局開闢「小地方台灣社區新聞網」網站，透由本課程訓練讓學員成為小地方寫手，讓台灣及國外的讀者均能看到讀到學員的作品。
三、培養學員媒體識讀能力，由於主流媒體受限於時間、版面等因素考量，無法深入詳實的貼近報導社區新聞，「媒體識讀」課程是要訓練學員辨別解讀媒體能力，慎選過濾不適宜的報導，讓自己成為一個聰明的閱聽人，進而成為一粒種仔去影響自己的社區民眾，如何辨識媒體真相。四、希望主流媒體所疏漏的社區溫馨新聞在「小地方台灣社區新聞網」能凸顯出來，進而引導主流媒體的關注與報導。
學員的心得分享
學員徐美菊、范振康夫婦是新竹縣文化局攝影義工，美菊表示，來上課的目的是磨練寫作技巧，對「公民新聞寫作」有多一層認識，知道「公民」的傳播權利，也知道政府在做些什麼？對於週遭日漸失傳的文化，她期望透過訓練課程，以自己擅長的攝影及寫作技巧串聯報導。
另有感於媒體新聞多數報憂不報喜，而「小地方」新聞溫馨且貼近，心情導向更好。最後美菊提到，自己學得並不是那麼的深入，不過很願意以學習的心，一步一步去實踐。趙處長回應表示，26小時的訓練課程提供學員了解基本的寫作概念，期勉美菊運用所習得之寫作技巧與攝影專長，將自己的所在地感人的故事記錄下來，透由自己的部落格與網友分享。
美菊學員提到自己很願意以學習的心，一步一步去實踐。
「牛欄河畔」刊物的發行人陳玉蟾，是去年學員，這次也特地回來與大家分享寫作心得她表示，只要有心寫作，不愁沒有題材，大家練習寫作時，可先從自己最關心的人事物開始著手。她也認為大部分人只要透過練習，慢慢磨練就會進步，希望大家有憑有據的把自己關心的議題紀錄下來。
她也歡迎學員利用「牛欄河畔」及「小地方新聞網」的平台磨練寫作技巧。李玉萍學員提到「母喪」的議題時表示，按民間習俗，女兒連續3年要回去掃墓，對於某些漸被遺落的傳統，她希望藉由課程學習，將逝去的民俗紀錄傳承下來。羅妹妹（玉琴）則分享自己的作品的心路歷程，及感謝賴來甲老師催逼出來的作品。
陳光汶學員希望上課時能教導有關法律方面的課程
陳光汶學員表示，他擔心報導若涉及他人利益（如污水問題），恐招致報復或需負法律責任，希望上課時能教導有關法律方面的課程。針對這個問題，趙處長表示，未來考慮將著作權及法律方面的課程納入；
旗美社大張正揚主任則建議1.應避開有爭議性的文字，如著作權部分及人身攻擊的字眼2.因報導社區事件怕被報復，若該報導事關大家的利益，可結合社區集眾人力量較具嚇阻效果3.對於法律及自身權利要有充分的掌握，否則建議還是從溫馨的小品題材創作起為宜。
張秀英學員表示，自己常接觸弱勢族群，希望藉由本課程的學習，將熟悉之領域表達出來，寫出自己的心得。
旗美社大張正揚主任建議從溫馨的小品題材創作起
張秀英學員希望藉由本課程的學習，將熟悉之領域表達出來
趙處長與參加座談會學員合影
【註一】「98年度公民新聞寫作訓練」下學期開課社區大學
臺北縣林口社區大學 02-26008655 王貞乃 主秘
苗栗縣苗栗社區大學 037-551082 古婷婷 小姐
台南縣新營社大 06-6326927 林士民 先生
屏東縣屏北社大 08-7668500 鄭君萍 小姐
（本文作者任職於新聞局地方新聞處）