標籤: 真理大學

96年，真理大學許毅璿與莊孟憲兩位老師於「自然資源應用學系」裡開設了一門「人文資源調查」課程，由於系上學生研究大多注重在物種及棲地保育，為了要讓學生瞭解「人」是自然生態中重要的一份子，「人」與生態環境該如何和平共處，於是課程選定台南縣10個鄉鎮，共300位農民進行問卷調查，問卷主題雖以農民們是否了解有機農業為主，但在過程中，學生們漸漸領悟出農人與生態的相處之道，部份的學生更投入與農民共同面對問題，解決問題的陪伴。

藉由問卷調查，了解農民目前的農業耕種方式與收入。

操著不太熟練的台語，與農民比手劃腳的談論有機農業。

都市的小孩忽然到了一個在路上看得到牛車與機車並行的農村，是非常的抱怨與厭惡的。學生每每到放假時，總是迫不及待搭車回到都市生活。如何讓這些接受大學教育的知識青年份子，甚至於是農業與生態相關科系的學生，願意在讀書的四年當中，好好的觀察農村，並且願意陪伴農民，盡一份知識份子的力量對於農村有所幫助。這門課程讓學生的心裡產生了微妙的變化，大學的四年不只是玩樂、社團與戀愛，投入農村的建設與服務，變成了生命中很重要的一部份。畢業後，或許他們的工作不見得與農村有任何關係，但烙印在生命中重要的這個部份，會深深的影響他們。

學生與農民成為好朋友，一同喝茶聊天。

我有一位助理，也是當初參與農民調查的其中一位學生，叫婉如。從新竹到麻豆農村裡的大學上課，無法接受要在這裡待四年。開始與農民接觸後，她思索著，所何將學校所學的，應用在農村裡，幫助農民。現在的她不同了，每天跑到社區，與農民聊天，協助銷售，並且鼓勵學校團體購買直接向小農訂購農產品。而她最大的志願，就是從事與農業相關的工作。

農民邀請學生一同享用番茄。（圖左一是我的助理婉如）

大學開設許多與農業相關的科系，而這些大學生，又有多少人願意真正投入農村的工作呢？或則，對這些人而言，只是因為填志願的關係，為了完成一份大學文憑而已。這些年來，我看著助理婉如的變化，文憑對她而言，只是一個努力的結果，但並不是全部，生命中在農村裡生活的四年，跑遍每一塊農地，與農民聊天，深入每個社區，了解當地的文化，運用自己的力量，做些事情。這個全心投入的過程，讓她深深的感動著，也成為她生命中很重要的部份，改變她對農村的想像。

我們是否將自己所做的事情，都看成生命中很重要的一部份來做。對於自己目前自認為是農村工作者的角色，我又是如何看待。我無法預期，自己能在農村裡工作多久，隨著各種可能性的變化，我也可能會隨時離開。但是，離開只是一種形式，「心」裡的那個重要部份，是其它的十年，二十年所無法取代的。我期盼著，在每個人生命中的一部份，都能與農村產生關係與情感，而這個部份將深深的觸動著您我的心靈。

這是筆者回老家採收釋迦，真正的農民都苦哈哈的，只有我這個假農民是笑哈哈的！

（本文為曾文社區大學工作者）