里港 – 小地方新聞網

屏北地區10位經營花圃、果園、養殖場等，且得過神農獎或頂尖農民，合力推出「屏東農村體驗遊」，讓遊客拿起鋤頭學習種菜、到果園採蓮霧或蜜棗，享受香草全餐，體驗精緻農業。深度田園之旅成為旅遊新風潮，屏北的農民串聯，提供套裝旅遊行程，讓遊客自由搭配想要的田園旅程，屏北社區大學的班代進修課程，特別舉辦里港田園深度之旅，讓學員領略新的農村旅遊套裝行程。

第一站到里港的華山有機農場，由農場經營負責人蔡華山及楊永華夫妻帶領到園區，一眼望去，從玉米、青江菜、牛奶白菜等各類有機蔬菜，綠油油一片，負責人蔡華山隨即解說有機蔬菜栽培法及昆蟲侵蝕蔬菜的防治方式，並開放給參觀者摘取五顆牛奶白菜帶回家當伴手禮，從採收、包裝全都由學員自己來，體驗農民採收蔬菜的樂趣，過足假日農夫的癮。

離開農場後，一行人騎鐵馬到香草農場薰之園，其負責人吳文平說，薰之園休閒農園的員工，從內場廚師到外場服務員，需練就金、木、水、火、土等五大類技藝，餐廳廚師除了擅長料理，最近更用手捏創意陶，要讓員工練就十八般武藝皆通的全才，藉此為農村培養生力軍。

隨後的精油製作即由該農場的員工負責解說，除帶領遊客參訪香草生態教學園，解說各類青草與用途，並指導防蚊液的製作，學員依照教導員的指示，添加歐薄荷、香茅、尤加利、薰衣草等萃取液精油，親手製作清香的防蚊液。

製作並解說香茅過程。

農場員工解說各類青草與用途。

導覽解說香草生態教學園。

發起農業策略聯盟的吳文平說，屏北地區的牛奶蜜棗、鳳梨、玫瑰等，以及甲魚等水產養殖名聞遐邇，農民轉型為觀光農園，各自推出獨特的農村體驗活動，經過整合後，精選出各領域頂尖農家，共同推出半日、一日或二日遊的行程，讓遊客當個假日農夫。

吳文平說，以半日遊為例，若到華山有機農場種蔬菜，遊客只需付100元導覽費，由農民負責導覽，指導遊客整地、種苗、採收、包裝，最後讓遊客帶走100元等值蔬菜，隨後可到香草農場吃香草餐，半天行程只需500元，包含體驗活動、特色料理和伴手禮，這項體驗遊剛推出已獲得不小迴響。

體驗農民採收蔬菜的樂趣。

耶~大豐收啊！過足假日當農夫的癮。

（屏北社大公民新聞寫作班）

（本文圖像由生態攝影家潘振武先生提供）生態攝影家潘振武先生，在5 月8日天將暗時，打電話告訴我，在校園印度紫檀、巨榕、鳳凰木等大樹區，有一窩黑冠麻鷺。學校正在修剪樹木做防颱準備，他希望該區跳過，別干擾、嚇跑了黑冠麻鷺。

里港國小正在修剪樹木做防颱準備

從小到今，嘴巴和筆尖只會說、寫「不知名的花兒、鳥兒」的我，自信關懷環境生態的心態，絕對不輸給環境生態工作者。不消說，即刻電告包商，本校大樹區暫緩修剪，直到小黑冠麻鷺長大飛離為止。

我第一次聽聞黑冠麻鷺之名，翻閱、上網查詢，資料顯示：黑冠麻鷺，鸛形目，鷺科，是台灣罕見留鳥；身長約47 公分，後頭冠羽黑色，是主要特徵；成鳥臉、背部、頸部和胸側羽毛呈紅棕色，腹面呈黃褐色，前胸中央有褐色縱斑…… 愛用榕樹樟樹的三叉枝築巢；每巢3-4 顆蛋；雛鳥羽色全白，漸長漸轉灰黑色；以蚯蚓、蟾蜍為食；不怕人；遇危險身體筆直不動，直到危機解除；叫聲「嘓－嘓－」。

果然。到校觀察，和所查資料相近；連續數次觀察後，在5 月13 日午餐廣播時間，我親自向全校師生放送「黑冠麻鷺來了」：

「各位老師，各位小朋友，用餐快樂。現在我要向大家報告一件天大地大的好消息。最近我們學校人氣旺，連鳥氣也旺。在五年忠班外掃區的榕樹上，也就是秋千軟墊有一堆爛泥巴的垂直上方，有一窩黑冠麻鷺的鳥巢，公、母和兩隻幼鳥，共四隻。因為黑冠麻鷺以蚯蚓、蟾蜍和溪魚維生，尤其是蚯蚓吃最多，所以牠們所放的屎也像泥巴。記得，看黑冠麻鷺時，嘴巴不可以開開，不然鳥屎進口，我可不負責哦！」

軟墊上，参雜落葉，像爛泥的鳥屎

黑冠麻鷺身高將近50 公分，翅膀打開大概70 公分；雛鳥從孵化到成鳥約43天，所以我們應該還有一個月的觀察時間，希望大家好好觀察，好好欣賞。

大前天，我第一次去看時，看半天，看不到鳥爸爸、鳥媽媽，經潘振武先生解釋，才知道原來鳥巢上的半截枯枝，就是鳥，牠偽裝成枯枝的樣子，是要瞞人耳目，讓敵人看不出來，這就是生態學上所說的擬態。
偽裝成半截枯枝、天生善欺敵的黑冠麻鷺

又有一次去看，大鳥飛回來，竟然站在離巢十數公尺的地方，東張西望，原來牠使用的是觀察、欺敵、聲東擊西的戰術，用來保護牠的家、牠的孩子。等了解、肯定地上人不會對他們怎麼樣了，或等人走遠了，牠才很放心的回家養育、照顧牠的孩子。

遠望顧巢，誰也不准靠近我的家，欺負我的孩子！

小鳥們引頸期盼爸媽帶「等路」回來

風聲好像傳回爸媽帶「等路」回來了

打盹兒的模樣，好像快要流口水了

脖子好酸，調整一下，拉長一點，再睡。睡得好安穩，因為爸爸在旁邊。

睡覺的，睡你們的，我想飛，我好想飛啊！

用力振翅，張開，再張開！學飛，學會飛的日子不遠了。

地上的小朋友啊，你們在「創啥」？

小朋友在「創啥」？再仔細聽一聽。

全校為被爹娘推落的「鳥尾仔」悲鳴！好佳哉，原來是爹娘帶回來的「等路」蟾蜍，沒抓好，掉地上了。

過了幾天又再看，看到雛鳥張大了黃黃的大嘴巴。不久，哇，竟然吐出一堆東西，轉眼形成一條又黏又稠的絲線，幾乎連綿到地上，再仔細一看，「哈，鳥屎！」剛剛看的，不是嘴巴，是鳥屁股耶！大近視的我，看走眼了。

大近視的我，以為雛鳥張大了黃黃的大嘴巴哩！

呦，嘴巴還會吐痰耶！你拉你的屎，我振我的翅：我開始想飛、學飛啦！兄弟！

定睛一看，原來是鳥屎！

過不久，雛鳥長更大，羽毛更像爸媽時，就要學飛了。黑冠麻鷺怎麼展翅、振翅、離巢、跳躍、試飛、不會摔落的學會飛，我也不清楚，我想起一首台語詩–「學飛」（台語囝仔詩）,作者：林武憲

天頂鳥仔飛，
土腳囝仔爬，
囝仔想欲飛，
鳥仔羞羞羞：

「等一下，等一下，哪會未學行，著想欲學飛。」黑冠麻鷺是怎麼學會飛的？讓我們一起來觀察，當然也歡迎你帶你的爸爸、媽媽、兄弟姊妹一起來觀察。不過，我在這裏要拜託大家的，觀察時，不要大聲講話、吼叫、吵鬧，更不要丟擲石頭，或燃放鞭炮、衝天炮等，讓黑冠麻鷺和我們和平溫暖、互不侵犯的相處在一起，說不定，明年我們學校的鳥氣會更旺，會帶來更多黑冠麻鷺的窩；也說不定其他的鳥向黑冠麻鷺打聽到『里港國小是鳥居的好地方』，牠們可能會爭先恐後的到我們里港國小築巢、產卵、繁殖下一代，到時候，我們就更有眼福了。

「我相信大家一定會疼惜、愛護黑冠麻鷺的。在此，先向大家說一聲謝謝，也謝謝大家的收聽，拜拜！」

五天之後，我們觀察發現黑冠麻鷺雛鳥不是兩隻，而是三隻；再過三天，我們再度更正我們的發現，雛鳥是四隻，不是三隻。眼見不足以為憑，拍照不足以存證。如果以一窩兩隻雛鳥為根據，豈不是大錯特錯了？

算看看，成鳥幾隻？雛鳥幾隻？

黑冠麻鷺到底有幾隻呢？我不知道。就如同關於黑冠麻鷺，或關於校園裡的這一窩黑冠麻鷺，我們所知，或我們所擁有的正確認知，仍然相當有限。如，有些資料說黑冠麻鷺是夜行性動物，然而本校的黑冠麻鷺白天這麼勤奮工作了，晚上還有力氣工作嗎？牠們不用休息嗎？還有黑冠麻鷺是公鳥母鳥一起築巢、孵卵，一起餵養、保護家園嗎？這幾隻黑冠麻鷺不管是成鳥或雛鳥，牠們明年還會再飛回來嗎？在里港國小長大的黑冠麻鷺，會把里港國小當牠的故鄉嗎？什麼性情、什麼原因之下的黑冠麻鷺，才會去尋覓、開創牠的新故鄉呢？

哇，困惑實在太多太多了。人，「知道自己不知道」和「不知道自己不知道」的東西，實在太多太多了。面對自然，面對生態，面對少量的知和大量的無知，除了保持恆常的謙卑之外，還能說些什麼呢？

不管地老天荒、天蹋地陷，孩子羽翼不豐，我倆老鐵不離不棄。

身為一個教育工作者，但願透過這一窩黑冠麻鷺能夠開啟孩子謙卑、友善的心，關懷自然生態；有能力和行動，敏感而體貼的閱讀、關照身邊萬事萬物的情感、生命，我願足矣！

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農民結盟力抗不景氣

黑冠麻鷺來了。